Chartre
Formation.
L’enseignement doit comporter le développement de la sensibilité artistique et de la dextérité manuelle, l’acquisition d’un savoir théorique concernant les matériaux et les technologies. Une formation pratique dispensée par des souhaitable de promouvoir une formation qui outre les disciplines historiques intéresse les domaines suivants : scientifiques, artistiques et techniques, étant donné qu’aucun ne prévaut sur les autres.
chimie, biologie et physique : connaissance des matériaux constitutifs et des processus de détérioration, connaissance des matériaux de restauration, méthode de recherche de la sensibilité.
artistique : développement de la sensibilité, théorie et pratique des techniques artistiques.
technique : éthique et théorie de la restauration, histoire et technologie de la restauration, pratique de la restauration.
Toutes ces connaissances trouvent leur application dans des stages pratiques effectués auprès de professionnels compétents et responsables.
Tout restaurateur doit adopter une conduite professionnelle sérieuse, répondant aux différents critères évoqués dans cette charte en prenant conscience de l’importance capitale de sa responsabilité puisque c’est finalement lui qui porte la main sur l’œuvre d’art. Si la pratique constitue la part essentielle de son activité, elle doit être étayée par des connaissances théoriques solides. Aussi le restaurateur ou futur restaurateur soucieux de bien exercer son métier doit-il soucieux de bien exercer son métier doit-il être animé du désir d’approfondir sans cesse ses connaissances par une curiosité aigüe, que constante pour laquelle il doit se montrer très exigeant.
Son intervention guidée par la réflexion, la sensibilité et le respect absolu de l’oeuvre fait du restaurateur un acteur privilégié de la préservation du patrimoine. C’est en suscitant un dialogue ouvert avec ses confrères et les responsables des collections publiques et privées que le restaurateur contribue à améliorer et faire reconnaître sa discipline. "
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